Kifejezetten rossz viszonyban vagyok azokkal a tankönyvekkel, amelyekben beírva, kiegészítve megoldandó feladatok vannak, és különösen rosszban vagyok azzal, ha egy tanár kifejezetten megköveteli, hogy a feladatokat a gyerekek tollal oldják meg. Ez a gyakorlat ugyanis hatalmas…
Tankönyvekről diákoknak, tanároknak, szülőknek. Mindenkinek, aki iskolába jár vagy járt.
Tankönyvek
Hogyan képezzünk kreatív-kutató diákokat? I.
Egy szösszenet a Kísérleti Tankönyvek Történelem 9. c. kötetéről
Ismerkedés a térképpel és a történelmi atlasszal; avagy mit tehet a tanár, ha 9. osztály elején, a történelmi tanulmányok bevezető szakaszában a térképhasználat rejtelmeibe szeretné beavatni diákjait Mezopotámiával ismerkedve és például azzal találkozik, hogy
a tankönyv…
Tankönyvkiadás, tankönyvhasználat nálunk és külföldön
2010 tavaszán az OFI megbízást adott egy olyan munkaanyag elkészítésére, amely nemzetközi áttekintést ad más országok tankönyvpolitikájáról és gyakorlatáról. Így születhetett meg Kojanitz László: Tankönyvpolitika, tankönyvkiadás és tankönyvhasználat a nagyvilágban c.…
Tankönyvválasztás, tankönyvrendelés
Az elmúlt 10 évben egyre tudatosabban figyeltem a fiam tankönyveit. Évről évre több darabot kötöttem be a tanév elején és persze egyre többet fizettem is értük. Ebben a hatalmas kupacban (meg persze a többiben is) háromféle könyv van. Vannak olyanok, amelyek a tanév végén…
Üdv a Tankönyvek blogon!
Tankönyvekről diákoknak, tanároknak, szülőknek. Mindenkinek, aki iskolába jár vagy járt.
Bajuszt rajzoltál a szereplőkre? Aláhúztad a lényeget? Egyáltalán kinyitottad? Vagy érdekes képek voltak benne? Izgalmas volt? Netán jól tanulható? Miért? Muszájból tanítottad? Vagy örömmel? Itt az alkalom, hogy leírd! Mennyit dolgoztál vele, amíg írtad? Milyen újdonságot…